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      2020云南教師招聘考試教育心理學知識:加涅的信息加工模式

      2019-09-30 16:04:34| 中公教育 點擊量:

      編輯推薦2019云南教師筆試1群: 280405719

      編輯推薦2019年云南教師招聘考試信息匯總

      現在已經慢慢進入寒秋,2019年云南教師招聘考試已經接逐漸的近尾聲,2020云南教師招聘考試進入了備考階段;在此,云南中公教育和備考的小伙伴分享一下加涅的信息加工模式,希望大家能多掌握多積累,祝大家備考順利!

      加涅根據信息加工理論提出了學習過程的基本模式,這一模式展示了學習過程的信息流程。這一部分的知識點比較抽象,但是在考試當中重難點很明確,今天我們就一起來梳理一下關于這一部分的知識點。

      加涅認為學習過程相當于信息加工的一個過程,并且是有開頭有結尾的一個過程,這整個過程我們可以劃分成八個階段,每個階段都有一些相應的學習事件和教學事件。學習事件我們可以理解為學生的內部加工過程,教學事件可以理解為教師如何幫助學生更好的進行學習。所以在考試當中給出相應的教學事件和學習事件之后,我們能夠去選擇出相應的教學階段。

      第一階段:動機階段

      有效的學習必須要有學習動機,這是整個學習的開始階段。在這一階段,我們要能夠把學習者的期望與實際學習活動聯系起來,并激起學生學習的興趣。因此,這一階段對應的教學事件是教師能夠激發起學生學習動機,讓學生形成學習期望。

      第二階段:了解階段

      有了學習動機的學生,必須注意與學習有關的刺激。這一階段的學習事件主要是,學習者能夠在知覺過程中,依據他的動機和預期對信息進行選擇,把注意放在那些和自己的學習目標有關的刺激上。與之相對應的教學事件為,教師能夠采用各種手段來吸引學生的注意,比如改變講話的聲調,聲音起伏富有動感。

      第三階段:獲得階段

      當學生注意和知覺到外部情境之后,學習過程才真正開始。這一階段的學習事件主要是學生能夠將所學的東西進入了短時記憶,也就是對信息進行了編碼和儲存。與之相對應的教學事件是,教師要幫助學習者采用較好的編碼策略,以利于信息的獲得。

      第四階段:保持階段

      經過獲得階段,學生能夠將編碼的信息從短時記憶進入長時記憶的儲存器,這種儲存可能是永久的,這是本階段的學習事件。與之相對應的教學事件是,教師能夠去引導學生用自己的話復述學習內容,增強記憶。

      第五階段:回憶階段

      也就是信息的檢索階段,這時所學的東西能夠作為一種活動表現出來。因此,這一階段的學習事件主要是通過作業表現出來的。這一階段中線索很重要,提供回憶的線索將會幫助人回憶起那些難以回憶的信息。因此,教師就要提供一些有利于記憶和回憶的線索,教會學生檢索、回憶信息的方法和策略。

      第六階段:概括階段

      學生提取信息的過程并不總是在與最初學習信息時相同的情境中進行的。因此,這一階段的學習事件要求學習者能夠把獲得的知識遷移到新的情境,與此同時,為了促進學生的遷移,教師要能夠讓學生練習在各種情況下運用信息,使用信息,使其得以遷移。

      第七階段:操作階段

      這一階段也叫做反應的發生階段,一個完整的學習過程必須包含作業,因為只有通過作業才能反映學生是否學會所學的內容。因此,作業的好壞是學習效果的反映。所以這一階段的教學事件是教師在這階段要提供各種形式的作業,使學習者有機會表現他們的操作活動。

      第八階段:反饋階段

      通過操作活動,學習者認識到自己的學習是否達到了預定的目標。在這一階段教師需要給學生反饋,讓學生及時知道自己的作業是否正確。

      以上就是云南中公教育給各位小伙伴提供的教師招聘考試的相關內容,更多教師招聘考試信息請查看:云南人事考試信息 云南教師考試 網上報名

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      (責任編輯:張怡嬌)

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